Actividad: ¿Quién era Lucy? (U. 6)

A lo largo del tiempo las investigaciones han dado como resultado el hallazgo de importantes fósiles que nos han ayudado a entender las claves del proceso de hominización. Por ello, resulta importante conocer cuáles son algunos de esos fósiles que se han convertido en protagonistas principales de dicho proceso.

Para conocer a algunos de esos protagonistas deberás responder a las siguientes cuestiones, haciendo referencia al porqué de su nombre, su lugar de origen, su cronología y sus características. Ha llegado la hora de convertirnos en investigadores.

1. ¿Quién fue Lucy? 

2. ¿Quién era Selam?

3. ¿Quién fue Miguelón?

Para amenizar la búsqueda y ofreceros una pista os dejo un video de una canción de The Beatles. ¿Quién sabe? Quizá la propia canción sea una pista. ¡Suerte!

Fuente: Canal beatles271110 (youtube.com)

El arte en la Prehistoria (U. 6)

Los orígenes del arte se remontan al Paleolítico Superior. Las primeras manifestaciones artísticas fueron realizadas por el Homo Sapiens, aunque recientemente nuevas líneas de investigación están intentando demostrar la existencia de manifestaciones artísticas realizadas por el Hombre de Neandertal.

Podemos dividir el arte de la Prehistoria en: arte rupestre, arte mobiliar y arte megalítico.

En cuanto a su significado existen diferentes teorías. Se habla de un significado religioso, mágico, social o quizá pintaban lo que veían.

A continuación os presento una actividad y un video dedicados al arte de la Prehistoria. 

La actividad consiste en relacionar imágenes de obras de arte con el periodo en que fueron realizadas. 

Fuente: José Mencab

Por su parte, el video muestra una representación ideal de como fueron realizadas las pinturas rupestres de la Cueva de Altamira (Cantabria)

Fuente video: Canal artehistoria (youtube.com)

Homínidos (U. 6)

A lo largo de la unidad hemos estudiado a los diferentes "homos" que han protagonizado el proceso de hominización. Ha llegado el momento de demostrar que hemos entendido la teoría. Para ello os presento un par de actividades. 

La primera consiste en ordenar cronológicamente los diferentes tipos de homínidos y hombres (recordad que no se trata de un eje cronológico continuo sino que existen momentos donde se produce la convivencia de más de un tipo de homínido u hombre).

La segunda actividad consiste en unir correctamente a cada homínido la característica que le corrresponde. 

Ya sabes, pulsa sobre la imagen y pon a prueba tus conocimientos.

Fuente: José Mencab

Actividad 1

Actividad 2

Proceso de hominización (U. 6)

El proceso de hominización es la progresiva adquisición por los homínidos de los rasgos propios que los diferencian de los primates.

Las características propiamente humanas son:

• la posición erguida

• el bipedismo (caminar sobre dos piernas y no a 4 patas), lo que permitió la liberación de las manos y la ampliación del campo de visión.

• El pulgar oponible en la mano les permitió sujetar más fácilmente toda clase de objetos y mejorar la utilización y elaboración de instrumentos.

• Reducción del tamaño de la pelvis, más corta y ancha, para poder caminar erguido.

• el aumento del tamaño del cerebro y la disminución del tamaño de las mandíbulas y los dientes.

• el lenguaje simbólico, es decir, la capacidad de expresar ideas por medio de sonidos y expresiones faciales.

Para comprender mejor cómo fue el proceso de hominización os animo a ver la película-documental La odisea de la especie.

Fuente: Canal Historia y Arqueología (www.youtube.com)

Etapas de la Prehistoria (U. 6)

¡Bienvenidos a la Prehistoria!

Entendemos por Prehistoria el período de tiempo transcurrido desde el inicio de la evolución humana hasta la invención de la escritura.

La primera actividad de la unidad está dedicada a la realización de un eje cronológico donde se recogen las diferentes etapas de la Prehistoria. 

Para hacer la actividad solamente tienes que pulsar sobre la imagen. Suerte para tu primera parada en la Prehistoria.

Fuente: José Mencab