Nivel II. Septiembre.

¿Qué tal el verano? Espero que disfrutando de las vacaciones y que hayáis dejado algún momento para repasar el temario. Aprovecho esta entrada para reflejar cuáles son los contenidos más importante de cada unidad, que pueden serviros de guía a la hora de preparar el examen de recuperación. Muchísima suerte a tod@s. Qué os vaya genial. Un abrazo.

UNIDAD 1

Mapa de las áreas geoeconómicas

Cuadro agentes económicos: Agente económico : función: objetivo

Conceptos: Deslocalización, globalización, keynesianismo, sistemas económicos (Socialista y Capitalista)

Mapa de España

UNIDAD 2

Sectores económicos. Definición y características.

Clasificación de fuentes de energía

Conceptos: Agricultura extensiva e intensiva

PAC

UNIDAD 3.

Mapa Unión Europea. Concepto

Conceptos: Democracia parlamentaria ,República, Monarquía, División de poderes, Constitución española de 1978 e Instituciones de gobierno España

UNIDAD 4

Ilustración

Antiguo Régimen. Sociedad

Conceptos: Tratado de Utrecht, Motín de Esquilache y Decretos de nueva planta

UNIDAD 5

Revolución francesa. CRONOLOGÍA, CAUSAS, ETAPAS Y CONSECUENCIAS

Robespierre

Revolución EE.UU.

UNIDAD 6

I Guerra Mundial

Imperialismo. Mapa Imperialismo.

UNIDAD 7

Revolución Rusa.

Depresión del 29: causas y consecuencias.

Fascismo.

II Guerra Mundial: cronología, causas, desarrollo, consecuencias.

HISTORIA DE ESPAÑA.

Realización de un eje cronológico. Aquí tenéis un ejemplo. Ordene cronológicamente, de más antiguo a más moderno, los siguientes periodos y personajes históricos de la Historia de España.

• Constitución de Cádiz
• Invasión de España por Napoleón
• I República
• Reinado de Isabel II
• Reinado de Alfonso XII
• Dictadura de Miguel Primo de Rivera
• Trienio Liberal
• Transición democrática
• Dictadura de Franco
• Mariano Rajoy

El nombre de la rosa (U. 9)

Ya en el siglo XIV Petrarca se refería al periodo posterior a la caída del Imperio Romano de Occidente, especialmente entre el año 476 d.C. y el año 1000 d.C. como una época oscura. Dicha concepción ha permanecido en el imaginario colectivo prácticamente hasta el último cuarto del siglo XX.

Para adentrarnos en el mundo medieval y para intentar poner luz a cuáles podrían ser las causas para que durante siglos se hablara de siglos oscuros, os presento una película de éxito notable. Se trata de la adaptación cinematográfica de El nombre de la Rosa, novela escrita por Umberto Eco. El éxito del libro y de la película fue tal que daría lugar incluso a la creación de un videojuego: La abadía del crimen.

Prestad atención a los aspectos que parecen secundarios en la película, al igual que hace su protagonista. Poned la atención sobre aspectos como la vida monástica, la sociedad medieval, la importancia de la religión, etc.

Espero que os guste.  Disfrutad del viaje hacia la Edad Media.

Fuente: Canal GsN PrZ de youtube.com

Historia narrada. Historia y radio.

¿Se puede escuchar la Historia?

Historia y radio. Aprender mientras oímos la radio. La radio, desde su nacimiento, ha fascinado a millones de oyentes. Más allá de la imagen histórica que nos llega a través de medios como Internet, televisión o cine, la radio se nos presenta como un medio que nos permite reflexionar sobre la historia. 

En este sentido, y en el ámbito de la radio española, destaca la serie Pasajes de la Historia, realizada por Juan Antonio Cebrián, director del programa La rosa de los vientos y desgraciadamente ya fallecido. 

A lo largo de los Pasajes de la Historia podréis encontrar de forma narrada o dramatizada programas dedicados a los principales periodos de la Historia y sus protagonistas. Se trata de pasajes radiofónicos de unos veinte minutos de duración que consiguen trasladarnos a diferentes momentos de la Historia. En ellos, Cebrián logra crear una atmósfera mítica que nos permite conocer diferentes puntos de vista de periodos y momentos históricos, así como adentrarnos en la vida de grandes personajes. 

Os recomiendo escuchar estas pequeñas píldoras de historia. Para ello, os dejo un enlace a un blog en el cual han sido recogidos los pasajes de la Historia. Ya sabéis para acceder a los pasajes sólo tenéis que hacer click sobre la imagen.

Además, os recomiendo el programa SER Historia, que actualmente se realiza en la Cadena Ser. En él, y a través de entrevistas y dramatizaciones, nos acercamos al conocimiento histórico de un modo sencillo. Este es el enlace a SerHistoria:

http://www.cadenaser.com/ser-historia/

Fuente: http://www.32rumbos.com/pasajesdelahistoria.htm

Pasaje de la Historia

Memoria de España. Historia visual.

Os presento una forma diferente de conocer la Historia de España. 

En ocasiones, el tiempo en el aula se queda corto para poder realizar un aprendizaje de la Historia en profundidad. Por ello, y para ampliar vuestra perspectiva de la Historia, de la Historia de España en este caso, os presento una serie documental que ha recibido muy buenas críticas por parte de público e historiadores. 

A través de capítulos, de aproximadamente cincuenta minutos de duración, podremos acercarnos a la Historia de España desde el inicio de los tiempos hasta la llegada de la democracia en la década de los setenta del siglo XX. Se trata de una serie muy recomendable por su valor didáctico y por mostrar, más allá de periodos históricos y acontecimientos destacables, la forma de vida de la sociedad española a lo largo de la historia. 

Os invito a disfrutar de la Historia de España. Os invito a que visionéis estos capítulos con ojos abiertos y abriendo la mente a nuevos conocimientos, sin pensar en exámenes, en actividades, etc. Aprender por aprender, por deseo de saber. 

Para acceder a toda la serie debéis hacer click sobre la imagen. Ese click os llevará a la web de Radio Televisión Española donde podréis encontrar todos los capítulos. Un click os embarcará a un viaje hacia el pasado que os ayudará a conocer las claves de nuestro presente.

Fuente: http://www.rtve.es/alacarta/videos/memoria-de-espana/

Hispania, un producto de Roma (U.8)

Hoy fijamos nuestra mirada en Hispania. Para ello, realizaremos el visionado de uno de los capítulos de la serie documental Memoria de España. A lo largo del presente capítulo podremos presenciar como se produjo la romanización de la Península Ibérica. Observaremos como fue la llegada de los romanos a la Península Ibérica, los conflictos que se produjeron con los pueblos existentes en la península, su historia y la influencia social, política y cultural en Hispania.

Debemos de tratar de romper con algunos mitos sobre la forma de vida que nos han llegado a través del cine y series de televisión, para conocer de un modo más realista como era la vida diaria durante la época de la romanización de la Península Ibérica.

Para comenzar a ver el capítulo sólo debéis hacer click en la imagen.

Fuente: Memoria de España (RTVE)

Hispania, un producto de Roma

Imperialismo (Nivel II)

A continuación os presento un mapamundi dedicado a los Imperios Coloniales del siglo XIX. Además, adjunto un mapamundi mudo para que podáis realizar la actividad. 

Fuente: http://epilatlashis.blogspot.com.es/

Imperios Coloniales S. XIX

Mapa mudo Imperios Coloniales S. XIX

Actividad. La escultura griega (U. 8)

Esta entrada hace referencia a la escultura griega. En entradas anteriores podréis realizar un viaje por la escultura griega, desde la Edad de Bronce hasta la época helenística.

Utilizando como apoyo dichos videos, los apuntes utilizados en el aula dedicados a las características de la escultura griega e Internet, podremos hacer esta actividad. Se trata de un ejercicio de relación. Debéis relacionar cada imagen con el periodo artístico al que pertenece. Además, en algunas referencias aparece el título de la obra y el autor.

¿Eres capaz de diferenciar las etapas del arte griego a través de la escultura? ¡Adelante y suerte!

Nota: Si no podéis ver la flecha a la derecha de las tres interrogaciones solo tenéis que desplazar la barra inferior hacia la derecha. De este modo podréis ver la flecha que os permitirá seleccionar la respuesta.

Fuente: José A. Méndez Caballero